México busca regular el uso de redes sociales, inteligencia artificial y celulares en las escuelas para proteger el bienestar de niños y adolescentes. Un debate nacional busca construir una propuesta legislativa basada en evidencia científica y respeto a los derechos humanos.
Introducción
México ha iniciado un debate nacional para regular el uso de redes sociales, inteligencia artificial y celulares en las escuelas del país. El objetivo es construir una propuesta legislativa que proteja el bienestar físico y mental de niños y adolescentes frente a los riesgos asociados con las nuevas tecnologías.
Debate nacional
La presidenta de México, Claudia Sheinbaum, afirmó que el objetivo no es elaborar un marco normativo diseñado únicamente por el gobierno, sino construir un consenso para regular la inteligencia artificial y las plataformas digitales. «La intención es que se construya un consenso para poder regular la IA y, sobre todo, las plataformas», señaló. Agregó que es indispensable aprovechar el conocimiento científico disponible sobre los efectos que determinadas tecnologías pueden provocar, como problemas de sueño o conductas adictivas.
Evidencia científica
Mario Delgado, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), calificó este debate como «impostergable» debido al crecimiento acelerado del uso de herramientas digitales entre los jóvenes y a las transformaciones que estas han generado en los procesos de aprendizaje, comunicación, interacción y socialización. En México, más del 70% de la población de seis años o más utiliza internet de manera habitual, mientras que entre los adolescentes la cifra supera el 90%.
Experiencias internacionales
Ricardo Villanueva, subsecretario de Educación Superior, informó que existen tres grandes modelos internacionales para regular el uso de teléfonos inteligentes y redes sociales en las escuelas. El primero permite que cada institución educativa decida si adopta o no los lineamientos emitidos por los gobiernos. El segundo restringe el uso de teléfonos inteligentes únicamente durante las clases y dentro del aula. El tercero establece que las escuelas deben convertirse en espacios completamente libres de estos dispositivos.
Recomendaciones
Andrés Morales Arciniegas, representante en México de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), advirtió que la humanidad atraviesa una aceleración tecnológica sin precedentes. Cimenna Chao Rebolledo, doctora en Psicología Educativa y del Desarrollo, señaló que en México los jóvenes mayores de 16 años permanecen conectados a internet un promedio de 7.32 horas al día. Ambos coincidieron en que cualquier norma sobre el uso de dispositivos digitales debe ir acompañada de estrategias de alfabetización digital, algorítmica, mediática e informacional en todos los niveles educativos.
Conclusión
El debate nacional busca construir una propuesta legislativa que proteja el bienestar de niños y adolescentes frente a los riesgos asociados con las nuevas tecnologías. La evidencia científica y las experiencias internacionales serán clave para elaborar un marco regulatorio que sea pedagógicamente pertinente, éticamente responsable y compatible con el desarrollo cognitivo, emocional y social de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
